何度言っても、勉強しない。声をかければケンカになり、かけなければ時間だけが過ぎていく。
これが続くと「もう諦めたほうがいいのかな」と感じる方も多いと思います。
とはいえ、そう感じるのも「お子さんのことを真剣に考えている証拠」です。
疲れてしまうのも、無理はありません。
筆者は18歳から35歳までの17年間、塾講師として、お子さんの勉強を教室で直接見てきました。
そんな経験から言えるのは、「諦める」といっても、手放していいことと、手放さないほうがいいことがある、ということ。
この記事では、見守っていい場合と動いたほうがいい場合の見分け方、諦めても手放してはいけない3つのこと、そして今日からできる最初の一手をお伝えします。
結論｜勉強の管理は手放してOK。でも、つながりは手放さない
勉強の管理や、点数へのこだわりは、手放して大丈夫です。
ただ、日ごろの会話、生活の土台、学校や塾など第三者とのつながりは、手放さないでください。
見守っていいかどうかは、勉強以外のところに表れます。
・生活や気持ちが安定している → 見守りで大丈夫なことが多い
・睡眠の乱れ、学校の行き渋り、「どうせ無理」という言葉が増えた → 勉強より先に、状況を確認する
「諦める」は、「見捨てること」ではないので安心してください。
親が楽になる範囲で手を離しながら、つながりだけは残しておく。そんな考え方です。
そして、最初の一手は、お子さんが間違えたところを、一緒に眺めてみること。くわしくは、記事の後半でお話しします。
「もう諦めたい」と思うのは、珍しいことではありません
・何度言っても、動かない。
・声をかけるとケンカになる。
・かけなければ、時間だけが過ぎていく。
そんな毎日の中で「もういいかな」と思うのは、じつはよくあることです。
それはむしろ、冷たいというより、真剣に向き合ってきた証拠ともいえます。
大事なのは、ご自身を責めないこと。
勉強しないことは、親御さんの育て方の結果とは限りません。時期や気持ち、友人関係など、いろいろなことに左右されるものなので。
勉強しない中学生を、見守っていい子と動いたほうがいい子の見分け方
「勉強しない」という姿は同じでも、背景はお子さんによってまったく違います。
見分けるポイントは、「やらない」のか「できない」のか。
そして、勉強以外のところ（生活・気持ち・学校）に変化があるかどうかです。
次のチェックで、いまの様子を整理してみましょう。
見守りOKのサイン
当てはまるほど、焦らなくて大丈夫です。気分にムラがあるのは、思春期の特徴ですので、それほど気にいすることはないでしょう。
- 朝は起きられていて、学校にも通えている
- 食事や睡眠は、ほぼ普通にとれている
- 友達や部活の話を、ふつうにしてくれる
- 勉強は「やらない」けれど、「わからない」わけではなさそう
- テスト前など、尻に火がつくと動くことがある
- わからないとき、先生や家族に自分から聞ける
- 家での会話や笑顔は、いつもとあまり変わらない
早めに動いたほうがいいサイン
一方で、次のような変化が見られる場合は、一歩進めて状況を確認してみてください。
- 「どうせ無理」「やっても意味ない」という言葉が増えた
- 学校の話をしなくなった。行き渋りや遅刻・欠席が出てきた
- 夜更かしが続き、朝起きられない日が増えた
- 授業の積み残しが大きそう
- ゲームやスマホの約束が、何度決めても守れない
- 以前好きだったことにも、興味を示さなくなった
- 先生から、提出物や授業態度の連絡が増えた
ここでいう「動く」は、勉強の指示を出すことではありません。
まずは話を聞く、事実を確認する、学校の先生に様子を共有する。
睡眠や食事の乱れ、強い落ち込みが続くときは、勉強の問題と決めつけず、専門機関への相談も考えてください。
中1〜中2は、「やらない」の裏に「わからない」が隠れやすい
中学に入ると、テストの問題がそれまでより少し複雑になります。
この時期は理解力の差がはっきり表れやすく、とくに差が出やすいのが、英文法と国語の読解力です（もちろん数学もですが）。
英文法には、日本語にはない考え方が出てきます。
たとえば、be動詞と一般動詞の使い分けです。ここで概念の違いに気づけないと、勉強しているのに点が伸びない、ということが起こります。「勉強しない」ように見えるお子さんの中に、実は「しない」ではなく、「わからなくなっている」子が相当数いるようです。
そのため塾では、この時期の説明を特に丁寧にするよう心がけていました。
注意する前に、「どこでつまずいたか」をじっくり見てあげるのが良いと思います。
現場で見た例：見守って大丈夫だった子
塾で見てきた中で、見守って大丈夫だった子には共通点がありました。
それは、
指示をしなくても集中できること、そして、わからないところを素直に質問できることです。
勉強をやるかどうか以上に、困ったときに人に聞けることが、見守っていいかどうかの目安になると感じてきました。
勉強しない中学生を諦めても、手放してはいけない3つのこと
「諦める」といっても、すべてを手放す必要はありません。毎日の勉強の管理や、点数へのこだわりは、手放していいことです。
一方で、手放さないほうがいいものが3つあります。
① ふだんの会話
会話が続いていれば、いざ困ったときに、お子さんが話しやすくなります。勉強の話を切り離して、食事や部活、好きなものの話をしてみてください。毎回「勉強は？」で話を締めなくて大丈夫ですし、無理に深い話をする必要もありません。
② 生活の土台（睡眠・食事・朝の起き方）
勉強以前に、生活が崩れていないかどうかが、見守りの安全弁になります。「勉強しなさい」ではなく、「ちゃんと寝てる？」と体の話をしてみましょう。生活のすべてを管理したり、完璧な生活を求めたりする必要はありません（煙たがられます）。
③ 第三者の大人とのつながり
親御さんが直接言うと反発されることも、第三者を通すとうまくいく場合があります。進路の情報も、早めに入ってきます。学校の先生に様子を聞く、塾や相談先に顔を出す。そんな形のつながりを、残しておいてください。
たとえば、埼玉県では親と子どもの悩みごと相談＠埼玉を実施し、親子関係の悩みをLINEで手軽に相談できる取り組みが行われています。
必要の際には、お住まいの相談窓口を探してみてください。
現場で見た例：心配しながらも、つながり続けた親御さん
ある保護者の方は、お子さんのことをずっと心配しながらも、定期的に塾に顔を見せてくれました。
子どもには細かく言わず、先生に様子を聞く。そのお子さんは、受験を終えて塾を卒業し、無事に志望校へ進学してくれました。
手放していいことリスト
- 毎日の勉強のチェック
- 点数への細かい指摘
- 「勉強しなさい」の繰り返し
- 他の子との比較
- 完璧な家庭学習
ゲーム・スマホが気になるときは
私が教えていたのは、約10年前までです。スマホを持つ生徒が増えていった時期でしたが、授業中の様子が、スマホの有無で大きく変わった印象はありません。
ただ、教室の外での生活リズムまでは、私の立場では見えませんでした。今は動画やSNSに使う時間がさらに増えているので※、当時の経験がそのまま当てはまらない部分もあるでしょう。
見るポイントは、使う時間の長さだけではありません。睡眠、宿題、家族との会話が、削られていないかどうかも重要です。ルールは親御さんが一方的に決めず、お子さんの意見も聞いて、一緒に決めるのがおすすめ。
※参考｜こども家庭庁｜令和６年度 青少年のインターネット利用環境実態調査調査結果（速報）p15より
親御さん自身が疲れたときに
塾で多くのお子さんを見てきた私の実感として、あまり心配しすぎなくても、大丈夫なことが多いです。ですから、親御さん自身が疲れ切ってしまわないことが何より大切。
たとえば、こんな風に簡単なルールを作っておくと良いでしょう。
- 声かけは、1日1回で十分と決めておく
- 言いたくなったら、いったん別のことをする（お茶を飲む、散歩するなど）
- 配偶者や家族、信頼できる友人に、気持ちを話す
- お子さんのことを考えない時間を、少しだけ作る
ただし、お子さんの生活の土台そのものが不安定なときは、勉強の問題として考えないほうがよい場合があります。
たとえば、家庭の事情で生活が落ち着かない、睡眠や食事が安定しない、といったケース。
もし、以前とは雰囲気や生活態度が明らかに変化した場合は、学校の先生やスクールカウンセラー、自治体の相談窓口などに、早めに相談してみてください。
親御さん自身が、眠れない日が続く、食事が進まない、気持ちの落ち込みが長く続く、というときは、お子さんの勉強とは別に、ご自身のケアが必要かもしれません。かかりつけの医療機関や相談窓口を迷わずに頼ってください。
今日からできる最初の一手｜間違えたところを、一緒に眺める
ここまで読んで、「結局、今日は何をすればいいの？」と思った方もいらっしゃると思います。
とはいえ最初の一手は、ひとつだけで大丈夫です。
直近のテストを、お子さんと一緒に眺めてみてください。
なぜ「間違えたところ」なのか
私は、勉強への興味は、「あ、そうか」と気がつく体験から生まれると考えています。点数が上がるかどうか以前に、「わからなかったことが、わかった」という経験が、次への原動力になります。
塾で教えていたときも、間違ってもいいから、ステップを踏むことを大切にしていました。間違いは失敗ではなく、気がつくための一段目なので。
だから、新しい問題を解かせるよりも、すでに間違えたところをじっくり見直すほうが、ずっと意味があると考えています（考え方のクセみたいなものも見えてきますし）。
これは「管理」ではなく、お子さんが気がつくきっかけをつくる時間です。
進め方（短くて大丈夫です）
- 直近のテストから分野を1つ選ぶ
- 間違えた問題を、1問だけ選ぶ（全部は見ません）
- 「どこで引っかかったと思う？」と、聞くだけにする
- 答えをすぐに教えず、お子さん自身が「あ、そうか」と気づくのを待つ
- 気づけたら、点数ではなく、気づいたことを小さく認める（「そこに気づいたんだね」など）
これ、簡単ですが結構効果あります。
ステップごとに考える習慣にもなるので、ミスが減る効果もありです。
うまくいくコツ
- 叱る場面にしない。間違いを責めず、材料として眺めます
- 親が教えようとしない。わからなければ、「教科書のここかな？」と一緒に開いてみます
- 時間は短く切り上げる。長くやるほど、嫌になりやすくなります
- 1回でうまくいかなくても大丈夫。やり直せます
やらなくていいのは、学習計画の立て直し、新しい教材探し、全部の間違いの見直しです。
一緒に見ようとするとケンカになってしまう場合もあります。
そんなときは、無理に続けず、次の章の選択肢を検討してみてください。親子だからこそ、うまくいかないことも、よくあります（反抗期ですし）。
それでも難しいときの選択肢
親御さんが教えるとお互いにつらくなる。
そんなときは、ご家庭だけで抱えなくて大丈夫です。お子さんの様子に合わせて、選択肢を整理します。
① まずは、無料・公的な相談先
- 学校の担任の先生、学年の先生
- スクールカウンセラー（学校に配置されている場合）
- 自治体の教育相談・子育て相談の窓口（名称や内容は地域で違うので、お住まいの自治体の案内で確認してください）
学校の様子が気になる、睡眠や気持ちの面が心配、勉強以外の悩みが大きい、というときに向いています。
② 学習面を支える選択肢
- 個別指導塾・家庭教師：つまずきを、人に見てもらいたい
- オンラインの家庭教師：通う負担を減らしたい、人と会うのが苦手
- 通信教材・学習アプリ：自分のペースで、無理なく進めたい
- 学習コーチング：勉強法や計画づくりを、まとめて見てもらいたい
どれが一番いい、という答えは実はないです・・・。
お子さんの性格と、ご家庭の負担を基準に選びます。
選ぶときのチェックリスト
- 体験や無料相談で、お子さんの反応を見られるか
- 料金と、解約の条件が分かりやすいか
- 勧誘が強すぎないか（その場で契約を迫られないか）
- お子さんが、「わからない」と言いやすい雰囲気か
- 親の負担（送迎、連絡、確認の手間）が増えすぎないか
いきなり契約せず、体験や資料で比べてから決めましょう。
「すぐに成績が上がる」「必ず合格する」といった言い方には、慎重になってください。合わなかったら、やめてかまいません。
こんな選択肢もあります
たとえば、塾に通うのも人目が気になるし、自分のペースで勉強したいなというお子さんも多いはずです。そういうお子さんの場合には、スタディサプリ（スタサプ）という選択肢もあります。
定期テストや受験対策も充実しているので安心です。
よくある疑問
Q1. 勉強しないままだと、将来ニートになりませんか？
勉強しない時期があることと、将来が決まってしまうことは、同じではありません。私の実感としても、あまり心配しすぎなくても大丈夫なことが多いです。ただ、睡眠や登校、気持ちの面に変化があるときは別です。そのときは、先ほどのチェックで状況を確認してみてください。
Q2. 受験直前でも、見守っていいのでしょうか？
中3の秋以降は、残りの時間が限られてきます。見守る期間に、期限を決めておくと安心です。勉強の管理は手放しても、進路の情報だけは確認してください。内申点や入試の仕組みは、地域や学校で違うので、学校の先生や公式の入試情報で必ず確かめましょう。
Q3. きょうだいと比べて、差が出てしまいます。
お子さんには、それぞれのペースがあります。差が出ているのは、努力の差ではなく、つまずいた場所が違うだけ、ということもあります。比べるより、そのお子さんがどこで引っかかったかを、一緒に見てあげてください。
Q4. 塾に通わせたほうがいいですか？
必ず通わせなければいけない、ということはありません。まずはご家庭で一緒に見直してみて、うまくいかなければ、塾・家庭教師・通信教材などを検討すれば十分です。体験や資料で比べてから決めてかまいません。
Q5. 一緒に勉強を見ようとすると、ケンカになってしまいます。
親子だからこそ、うまくいかないことは、よくあります。無理に続けず、距離をとって大丈夫です。第三者の大人にお願いするほうが、お子さんが素直に受け取れる場合もあります。親御さんが教える役を、手放してもいいのです。
まとめ｜諦めてもいい。ただし、つながりは手放さないで
「勉強しない中学生を、諦めてもいいのでしょうか」。この問いへの、私の答えをまとめます。
手放していいのは、毎日の勉強の管理や、点数へのこだわりです。手放さないでほしいのは、日ごろの会話、生活の土台、そして学校や塾など第三者とのつながりです。
- 見守っていいかどうかは、勉強以外の様子に表れます。生活や気持ちが安定していれば、見守りで大丈夫なことが多いでしょう
- 睡眠の乱れや行き渋りなど、変化があるときは、勉強より先に状況を確認します
- 中1〜中2は、「やらない」の裏に「わからない」が隠れやすい時期です。英文法や国語の読解力でつまずいていないかを、見てあげてください
- 最初の一手は、間違えたところを、お子さんと一緒に眺めること。教えるのではなく、聞いて待ちます
- ご家庭だけで難しいときは、学校や相談窓口、塾など、頼れる先があります
塾でも、間違ってもいいから、ステップを踏むことを大切にしていました。親御さんも、完璧を目指さなくて大丈夫です。あまり心配しすぎなくても、大丈夫なことが多い。それが、教室で見てきた私の実感です。
お子さんのペースで進める道は、きっと見つかりますよ！
